Värdegrundens paradox - metaforisk enfald i ett samhälle med dubbla budskap
Abstract
Är begreppet värdegrund för abstrakt för att vi på riktigt ska kunna ta det till oss? Hur kan man via undervisning koppla uttalade värden till elevers verklighet? Värdegrundens paradox är en deskriptiv och kvalitativ studie som problematiserar en metafor som tillåts existera utan etablerade synonymer.
Slutsatsen som presenteras är att en fundamental grundförutsättning är ömsesidig kommunikation. Precis som människor i olika samhällsklasser, stadsdelar och med olika bakgrund kan lära sig att förstå varandra om de bara får chansen att mötas, kan värdegrunden först bli riktigt begriplig när den förs tillbaka till marknivå (eller grävs upp ur marken, om man så vill) och istället utgår ifrån elevernas egna erfarenheter.